Que Aprendiste Quizlet

5/20/2019

Que Aprendiste Quizlet

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HOMEWORK:

Que Aprendiste Quizlet El Chef

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GRADE 4 Calvanese QUIZLET: https://quizlet.com/class/5016778/

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Grado 4 Unidad 5 Vamos a aprender sobre:Nos cuidamos, la comida, los sabores, los hábitos saludables, las sensaciones

Alana y Kai visitan La República Dominicana

SWBAT :

Set immediately after Saint Seiya, Saint Seiya - Saintia Shō follows the traditional central plot common to Kurumada's original work and its derivative works: Athena, the Greek goddess of justice and heroic endeavor, returns when evil consumes Earth, and battles antagonistic deities, the agents of evil, with the assistance of her army of warriors known as Saints, protected by their Cloths, battle armors that represent their guardian constellations. The main character in the series is a young female Saint named Shō, who protects Athena and her Sanctuary from the attack of Goddess of Discord, Eris. Saint seiya episode guide. The series introduces a new class of female Saints, which are known as Saintia, Athena's personal maidens.

Talk in the present and past tenses about what they eat and drink, going to a market in the Dominican Republic and their typical dishes.
Recognize homophones (words that look and our sound alike but have different meanings.
Learn about desserts and pretending to go to a restaurant to order dishes
Identify body parts and learning healthy habits and going to a merengue class.
Learn and name different sensations , and everyday pains, as students visit a carnival in Santo Domingo.

Grado 4 Unidad 5 Paso 1: Alana y Kai visitan la República Dominicana

Yo puedo/ I can

1.name foods and beverages of the Dominican Republic. Nombrar alimentos y bebidas de la República Dominicana

2. Talk about what they eat and drink in the present and past tenses. Hablar sobre lo que comen y beben en el presente y en el pasado.

3.Learn to name eating utensils. Aprender a nombrar los utensilios para comer.

El tema: La comida ¿Qué comiste ayer?

El plato que se llama “la bandera” - hecho con arroz, frijoles rojos, carne, ensalada y plátano frito

El Vocabulario/vocabulary

La comida- food/(el alimento)

el arroz- rice
la carne- meat
el coco- coconut
la ensalada -salad
los frijoles- beans
las frutas- fruits
el jugo- juice
la leche- milk
el mango-
la ñame- yam
la naranja- orange
el pescado-fish
la piña - pineapple
el plátano- plantain ( used with frito= fried)
el pollo- chicken (poultry to eat )
el postre-dessert
el refresco- soda
las verduras- vegetable
la yuca-yucca plant that everything on it is edible
el ingrediente

Los utensilios para comer/ eating utensils

la cuchara- spoon
el cuchillo - knife
el plato - plate
la servilleta- napkin
la taza- cup
el tenedor- fork
el vaso- glass

Los verbos/verbs

tener- to have *with hambre and sed - it becomes TO BE

(yo) tengo hambre- I am hungry

(yo) tengo sed- I am thirsty

(nosotros) tenemos (hambre/sed)- we are (hungry/thirsty)

querer- to want with *comer and *beber

(yo) quiero- I want to *comer and *beber

él/ella quiere- he /she wants *comer and *beber

(nosotros) queremos - we want to *comer and *beber

*beber- to drink

(yo) bebí -I drank

tú bebiste- you drank

él/ella bebió- he/she drank

*comer - to eat

(yo) comí- I ate

tú comiste- you ate

él/ella comió- he/she ate

ellas/ellos comieron- they ate

gustar- to like-

les gusta- ( you all like)

me gustó- I liked

Las preposiciones / prepositions

arriba- above-

abajo- below.down

Los adjetivos/adjectives

natural/ naturales

sabroso(a)- tasty

típico

Que Aprendiste Quizlet El Chef

tropical

frito- fried

delicioso(a)

WORDS THAT DEFINE THE PAST/EL PASADO

anoche- last night

ayer- yesterday

WORDS and Statements/ Questions and Answers/

PALABRAS y Frases Preguntas y Respuestas

¿Qué comiste ayer/anoche? What did you eat yesterday/last night?
Yo comí ____________---- I ate ___________
¿Qué bebiste ayer/anoche? What did you drink yesterday/last night?
Yo bebí__________ - I drank______________
¿Qué plato te gusta comer?- What dish do you like to eat?
Me gusta comer___________. I like to eat_____________.
¿Qué necesitas para poner la mess?- What do you need to place(set) the table?
Yo necesito_____________ I need______________.
Yo tengo sed. /Yo tengo hambre- I am thirsty. I am hungry.
______(name) tiene hambre/. ______(name) tiene sed.- ___is hungry.___ is thirsty.

Scope and sequence:Reading comprehension:Standards :Communication : Interpretive, interpersonal , presentational and cultural comparisons.

La Cultura- comparaciones National dishes and how some foods are eaten the same and others different.

Essential question : ¿Cómo hablamos de la comida y la bebida de la República Dominicana. How do we talk about the foods and drinks of the Dominican Republic?

Grado 4 Unidad 5 Paso 2: Los sabores y los platos típicos de la República Dominicana

Yo puedo/ I can:

1.Learn the names of desserts and their flavors. Aprender los nombres de los postres y sus sabores.

2. Learn the use and pronunciation of “ll” and “y” in Spanish. Aprender el uso y la pronunciación de -ll- e -y-en español.

3. Learn to recognize homophones ( word that may look and or sound the same but have different meanings) and decode them in context. Aprender a reconocer los homófonos (palabras que puedes parecer o sonar iguales pero tienen diferentes significados) y descifrarlos en contexto.

EL tema: Los sabores: helado y postres

El Vocabulario/vocabulary

la bebida- drink (noun)
el flan
el helado- ice cream
el chocolate
la vainilla
el limón
el melón
el heladero- ice cream vendor

El cuerpo/the body

la boca- mouth

la cara face

el estómago- stomach

la nariz-nose

Los adjetivos/adjectives

bello(a)=beautiful

caliente- hot

dulce- sweet

frío(a) - cold

rico(a)- rich/good

típico(a)

delicioso(a)

lleno (a) - full

sucio(a)- dirty

Los verbos/verbs

bailar- to dance

beber- to drink

comer- to eat

comprar- to buy

(nosotros) compramos- we buy

hay -there is /there are

oler- to smell

*huele - it smells

sonar- to sound

**suenan- they sound

Más vocabulario/ more vocabulary

los novios- the couple (dating)

casar- to get married

¿por qué?- why

porque- because

además- besides

muy- very (adverb- used with adjectives)

WORDS and Statements/ Questions and Answers/

PALABRAS y Frases Preguntas y Respuestas

Yo comí un helado de____- I ate an ice cream of _______
Mis helados favoritos son_________ My favorite ice creams are_______
¿Qué comes tú? - What do you eat?
¿Qué postre comes tú?- What dessert do you eat?
Yo como________- I eat
¿ Qué come tu amigo/amiga?- What does your friend eat?
Mi amigo/amiga come_______- My friend eats____________

Scope and sequence:Phonics:Standards :Communication : Interpretive, interpersonal , presentational ,connections and comparisons.

Las comparaciones-Dominican desserts and our desserts

Essential question ¿Cómo hablamos de los postres y los sabores? How de we talk of desserts and flavores?

Grado 4 Unidad 5 Paso 3:Los hábitos saludables

Yo puedo/ I can:

Learn about healthy habits.Aprender sobre hábitos saludables
Learn the dance the merengue and use it as exercise. Aprender a bailar el merengue y úsalo como ejercicio.
Use words that tell “when”.Usar palabras que digan 'cuándo'.
Review subjects (those that do the action) and predicates( the action that is taking place. Revisar sujetos y predicados.

EL tema:Los hábitos saludables¿Cómo cuidas tu cuerpo y bailar.

El Vocabulario/vocabulary

el cuarto de hotel- hotel room
a piel - skin
el protector solar- sunscreen
el hábito saludable- healthy habit
los pasos - dance stops
el ritmo-
el sonido

La música

el acordeón
el güiro- open ended long hollow gord with notches on the sides- played with rubbing a stick
el merengue- a Dominican national dance
el ritmo-rhythm

Más vocabulario/more vocabulary

1.a veces- sometimes

2.ahora- now

3.ayer- yesterday

4.nunca-never

5.siempre- always

6.mezcla- mix

7.a la derecha

8.a la izquierda

9.bien- well

10.*cuando- when

11. simple-

El cuerpo-body

el hombro- shoulder
la mano- hand
el pie- foot
el ojo- eye
la oreja- external ear
el oído - internal ear

Los verbos/verbs

aprender -to learn

yo aprendí- I learned

tú aprendiste- you learned

bailar- to dance

practicar- to practice

yo practiqué- I practiced

tú practicas- you practiced

ellos practicaron- they practiced

cuidar- to care

escuchar- to listen

usar- to use

olvidar- to forget

hacer- to do with ejercicio-exercise

comer- to eat bien- well

quemar(se)- to burn oneself

WORDS and Statements/ Questions and Answers/

PALABRAS y Frases Preguntas y Respuestas

- Yo cuido mi cuerpo cuando______- I care for my body when__________
- ¿Qué aprendiste tú ayer?- What did you learn yesterday
- Yo aprendí______________-- I learned________________
- ¿Bailas a veces?- Do you dance sometimes? ¿Sî o no?
- ¿Qué haces para cuidar tu cuerpo? What do you do to take care of your body?
- Yo como bien, y yo hago ejercicio. I eat well and I do exercise.
- ¿Cuándo cuidas tu cuerpo? - How do you care for your body?
- Yo siempre cuido mi cuerpo. - I always care for my body.
- ¿Qué aprendiste (tú) sobre la música y el baile del merengue?
What did you learn about the music and the dance of the merengue?
- El merengue es el baile típico dominicano. The meringue is the typical Dominican dance.

Scope and sequence:Sentence structures:Standards :Communication : Interpretive, interpersonal , presentational, connections and comparisons.

Comparaciones- We take care of our bodies in similar and different ways.

Essential question : Cuáles son algunos hábitos y actividades que beneficios la cuerpo? What are some habits and activities that are good for the body?

Grado 4 Unidad 5 Paso 4:Las sensaciones*** Mi burro song and flipchart

Yo puedo/ican

1.Discuss the pains of some body parts. Discutir los dolores de algunas partes del cuerpo.

2. Learn the past tense of “comer” (to eat ) and “aprender” ( to learn). Aprender el tiempo pasado de 'comer' y 'aprender'.

3. Review words and phrases that explain when things occur.Repasar las palabras y frases que explican cuándo ocurren las cosas.

EL tema:Las sensaciones ¿Qué te duele? El cuerpo y el carnaval

El Vocabulario/vocabulary

el blog
el carnaval
la maraca
el dolor-pain/ache

El cuerpo/the body

me lastimé- I hurt

me duele- it hurts me

el brazo- arm
el dedo-finger
la garganta- throat
el oído- inside of the ear ( la oreja -outside)
la rodilla- knee

me duelen- they hurt me

los brazos- arms
los dedos-fingers
los oídos- ears ( la orejas)
las rodillas- knees

Los adjetivos//los sentimientos with estar- to be

agitado(a)

cansado(a)- tire

feliz

seco (a)- dry

Los verbos/verbs

comer -to eat - past tense “ate”

yo		comí
tú		comiste
Ud.´el, ella		comió
nosotros (as)		comimos
Uds. ellos, ellas (mis amigos)		comieron

aprender- to learn

yo		aprendí
tú		aprendiste
Ud.´el, ella		aprendíó
nosotros (as)		aprendimos
Uds. ellos, ellas (mis amigos)		aprendieron

doler- to ache/hurt

me duele- (one thing) aches or hurts me

me duelen- ( more than one thing ) they ache me /hurt me

lastimar-to hurt

me lastimé- hurts me

Ir - to go

yo		fui
tú		fuiste
Ud.´el, ella		fue
nosotros (as)		fuimos
Uds. ellos, ellas (mis amigos)		fueron

The past tense (preterite ) used with

ayer- yesterday
anoche - last night
esta mañana- this morning

WORDS and Statements/ Questions and Answers/

PALABRAS y Frases Preguntas y Respuestas

Hablando del pasado con ayer, anoche esta mañana

A.Yo aprendí ______ * see verb chart (learn)

Tú aprendiste ______

Él /Ella /Ud. aprendió________

Nosotros(as) aprendimos _______

Uds. ellos, ellas (mis amigos) aprendieron ________

CON el cuerpo/With the body parts we learned including those below

a mover las manos

a mover los pies

a bailar

a escuchar la música

tocar las maracas

B. me lastimé- I hurt

el brazo

el dedo

la garganta

el oído( la oreja) inside in the ear

la rodilla

C. me duele / me duelen- it makes me ache/they make me ache

el brazo/los brazos-

el dedo/ los dedos

el oído/ los oídos-

la rodilla/las rodillas

D.Yo comí ______

Tú comiste ______

Él /Ella /Ud comió________

Nosotros(as) comimos _______

Uds. ellos, ellas (mis amigos) comieron ________

CON la comida/With many foods (that we learned including those below)

frutas

verduras

pescado

pollo

arroz

Scope and sequence:Functions and forms:Standards :Communication : Interpretive, interpersonal , presentational and community comparisons.

Communities comparaciones : our bodies, aches, movements and eating habits that help us stay healthy.

Essential question: ¿Cómo describimos los dolores y las partes del cuerpo que duelen? How do we describe parts of our body that hurt?

Special olympics

Support Your PV Special Olympics By Volunteering Your Time For the Regional Track Meet

At Horizon High Volunteers Needed

Friday, April 5th

5:00 pm to 9:00 pm

Saturday, April 6th 8:00 am to 4:00 pm

Looking for Volunteers 12 years and older Deadline to Volunteer is March 30th. Contact: Katie Peña

@ kapena@pvlearners.net special olympics

Please let me know if you are going for sure. I must register you with Mrs. Peña and myself. Thanks. I will be fun!

Lunes, el primero de abril

Review La Caja de Cartón vocabulary

Commands page 152 int the tex book.

Using pronouns with commands page 153 in text book

Martes, el 2 de abril

Review La Caja vocabulary

Introduce Chapter 3 vocabulary

Begin Reading Chaper 3

Homework:

Study vocabulary

Miércoles, el 3 de abril

You are not in class today.

Jueves, el 3 de abril

la danza

Homework:

Study vocabulary

Viernes, el 5 de abril

VHL Assignments assignments due!

Homework:

miércoles - el 7 de noviembre (Grammar)

Introduction to sequences of tenses.

HOMEWORK:

Study adverbial clause definitions

Study vocabulary - Lesson 6 Vocabulary

jueves - el 8 de noviembre (Grammar)

continue with sequences of tenses

HOMEWORK:

Study adverbial clause definitions

Study vocabulary - Lesson 6 Vocabulary

viernes - el 9 de noviembre

Quiz on adverbial clause meanings

El Internado La Laguna Negra

HOMEWORK:

Study adverbial clause definitions

Study vocabulary - Lesson 6 Vocabulary

martes - el 9 de octubre (leer)

Cosa Loca
Go over homework
Read pages 48-49 Complete exercises 1 and 2 in pairs.

HOMEWORK:

Study Vocabulary Words: Senderos - Chapter 1 vocabulary

miércoles - el 10 de octubre (psat - late start)

Cosa Loca
Writing activity page 37 in text book exercise #4
Go over homework if time

HOMEWORK:

Pages 18 in workbook

Study Vocabulary Words: Senderos - Chapter 1 vocabulary

jueves - el 11 de octubre

Cosa Loca
Correct homework
Play a new game with vocabulary

HOMEWORK:

Page 19 in the workbook

Study Vocabulary Words: Senderos - Chapter 1 vocabulary

viernes - el 12 de octubre

Cosa Loca
Review homework
El Internado

HOMEWORK:

Study Vocabulary Words: Senderos - Chapter 1 vocabulary

martes - el 2 de octubre (Grammar)

Cosa Loca
Ser vs Estar - ESCUCHAR workbook page 13 exercises 10-12

Complete 'Practica' 1 and 2 page 32

Present progressive forms

Complete 'Practica' 1 and 2